Dnes ráno meditace I-ťing:
* 4. hexagram I-ťingu se nazývá „Nezkušenost“ nebo někdy „Mládežnická pošetilost“ nebo „dětství“.
* Obraz čtvrtého hexagramu je obrazem pramene vyvěrajícího z úpatí hory.
* Jak voda vytéká z nitra hory, je čistá, čistá a mladá, odtud obraz dětí, mládeže, nevinnosti, mysli začátečníků, studentů a čistoty.
* Jak proud teče dál od svého pramene, shromažďuje sedimenty a zakalí se, takže výuka hexagramu čtyři má co do činění s vhodným časem a místem pro vzdělávání. Je nám řečeno, abychom pečovali a vychovávali to, co potřebuje výchovu, když je to mladé, nadějné, svěží a živé a než se to zkazí.
* Čtvrtý hexagram také zmiňuje, že učitelé nevyhledávají studenty a že učitelé neuklidňují studenty, kterým se nelíbí povaha učení.
* Moudrost textu ukazuje, jak se někdo blíží k věštci, ptá se, dostává důležitou lekci, a protože se mu odpověď nebo pokyn nelíbí, zeptá se znovu. I-ťing nám říká, že učitelé to studentům nemohou podporovat ani dopřávat, nebo jim budeme pomáhat pěstovat špatné návyky a zároveň se vystavíme nebezpečí.
* Jak na ní teče čerstvý potok, nakonec se rozšíří a změní se v potok a odtud malá řeka a odtud velká řeka atd.
* Pokud se nevzděláváme v raných fázích, pak je přesměrování řeky problémů, kterým později čelíme, mnohem náročnější.
* Pokud učitelé studentům dopřávají nebo jdou hledat studenty, pak také ztrácíme spojení s nedotčeným, křišťálově čistým zdrojem moudrosti. Známkou skutečného učitele je ten, kdo něco opravuje brzy a často, a známkou skutečného studenta je ten, kdo hledá učitele a přijímá pokyny učitele (ať už má učitel jakoukoli formu).
* Čtvrtý hexagram nám také říká, že na úplném začátku nebo v raných fázích něčeho je důležité hledat směr, jasnost a podporu. Hexagram čtyři nám také říká, že nemůžeme nabídnout ani poradit, aniž bychom byli požádáni o pomoc.
Všechna tato velmi jednoduchá učení odpovídají konjunkci Slunce s Marsem. Vzhledem k tomu, že pohlcení Marsu Sluncem je okamžikem zrození nebo obnovy, vidíme potenciál pro někoho nebo něco, co je velmi svévolné, vzdorovité, tvrdohlavé a možná dokonce sobecké nebo zlomyslné, být ve stavu. potřeby nebo pomoci. Vidíme příležitost pro mladé, naivní, nevinné nebo dokonce arogantní lidi, kteří potřebují nápravu, vedení a podporu na začátku nové etapy života a růstu. Je důležité, abychom tento růst podporovali, pokud jsme vyzváni k podpoře. Je důležité, abychom vyhledali pomoc, pokud si uvědomíme, že jsme na začátku, a co je důležitější, musíme být otevření vedení a podpoře, pokud si uvědomíme, že je to potřeba.
Pokud jsme právě teď vyzváni, abychom někoho podpořili, zvláště pokud je to pro toho člověka obtížné, pak si musíme pamatovat, že naše ego nelze investovat do výsledků našeho úsilí. Můžeme prostě dělat to nejlepší, co můžeme, abychom sloužili, a když už nic jiného, doufáme, že naše služby zasadí semeno pro budoucnost, pokud v tuto chvíli nebudeme vnímat naše vedení.
Modlitba:Pomoz nám představit si sebe jako děti a tento život jako učitele, kterého jsi poslal, aby nás vedl. Otevři naše srdce vedení tohoto života, abychom setrvávali v řekách tvé moudrosti a radosti.